Tuần 01.
Thứ Hai: Soạn: 07 / 09 / 2012 Giảng: 10 / 09 / 2012.
Tập đọc.
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YỂU
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc dành mạch, trôi chảy: Bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực kẻ yếu .
2. Kỹ năng:
- Phát hiện những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; Bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài .
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
3. Giáo dục :
- Giúp học sinh biết vận dụng nội dung bài học vào cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc
HS : Sách vở môn học.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Quan sát. giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỂU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Ổn định tổ chức :
- Cho hát, nhắc nhở HS
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sách vở của học sinh
3. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài – Ghi bảng.
* Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GV chia đoạn: bài chia làm 4 đoạn,
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + Nêu chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Truyện có những nhân vật chính nào?
+ Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2 - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
* Ngắn chùn chùn: ngắn đến mức quá đáng, trong khó coi
+ Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt của nhân vật nào?
+ Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn thấy Nhà Trò?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi:
+ Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì?
* Thui thủi: Cô đơn một mình lặng lẽ, không có ai bầu bạn.

+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
+ Đoạn 3, 4 nói lên điều gì?
+ Qua câu chuyện trên tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?

- Gv ghi ý nghĩa lên bảng
* Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp cả bài.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố– dặn dò:
+ Nhận xét giờ học
+ Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Mẹ ốm”



- Chuẩn bị sách vở, đồ dùng

- HS ghi đầu bài vào vở

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- HS đánh dấu đoạn.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
+ Nêu chú giải trong SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.


- HS trả lời câu hỏi.
- Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện.
- Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là chị Nhà Trò.
- HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội.
1. Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.
- 1 HS đọc – cả lớp thảo luận + trả lời câu hỏi.
+ Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh mỏng, ngắn chùn chùn…

+ Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt của Dế Mèn.
+ Dế Mèn thể hiện sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò.
2. Hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp của chị Nhà